“O que todos os empreendedores de sucesso revelam não é uma qualquer
personalidade especial, mas sim um empenhamento pessoal numa prática
sistemática de inovação. A inovação é a função específica do empreendedor,
quer surja num negócio clássico, numa agência pública, ou numa nova
empresa criada numa garagem ou num vão de escada.”
Peter Drucker Innovation & Entrepreneurship: Practice and Principles
A inovação está intrinsecamente ligada ao empreendedorismo, assim o atestam vários estudiosos desta matéria, tais como Peter Drucker e Min Basadur. Este último, é um especialista mundial em inovação organizacional e na última conferência dada em Portugal apresentou as 4 estádios de um processo inovador, são elas:
Geração – esta fase consiste em começar a procurar novos problemas e oportunidades;
Conceptualização – Nesta etapa define-se os problemas e ajustam-se as ideias;
Optimização – neste estádio começam a transformar-se as ideias abstractas em planos e soluções práticas;
Implementação – por fim, é altura de por as mãos na massa! Criar inovação é fazer, é actuar, é desenvolver, é agir, é empreender algo.
Tendo estes conceitos em mente, podemos facilmente aplicá-los no nosso dia-a-dia escolar. Um testemunho de empreendedorismo nas escolas é o projecto eTwinning, que é uma Acção do Programa Life Long Learning da União Europeia. Tem como objectivo principal criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projectos comuns, com recurso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação.
A ideia principal é que todos os jovens Europeus, durante o ensino Básico e Secundário, tenham a oportunidade de participar, juntamente com os seus professores, num projecto educativo com os seus colegas europeus.
